Influencia Adulta en el Desarrollo Emocional

"Centrándonos en la etapa infantil, podemos distinguir distintas etapas en el desarrollo emocional y afectivo del niño. El recién nacido se rige por parámetros emocionales muy primarios: llora o ríe. Su mundo se basa en necesidades, afectos y acciones muy básicas. Hacia los 18 meses de vida comienza la aparición de una afectividad inteligente. Prácticamente al mismo tiempo, el niño comienza a tener una gran necesidad de seguridad, que por regla general lo encuentra en la madre. Hacia los 2 años el niño es consciente de la mirada de las otras personas, por lo que precisa de su aprobación como forma de refuerzo y afianzamiento de su personalidad.

Es a partir de los 4 años, coincidiendo con los inicios de la escolarización, cuando entra en juego otro aspecto fundamental: el desarrollo de un lenguaje más rico y fluido, con un léxico emocional mucho más complejo, que le permitirá comprender la realidad, comunicar experiencias y expresar sentimientos mucho más elaborados."

Dicho de otro modo, en la infancia el niño siempre va a tomar el afecto por instinto, lo que suele hacer únicamente es reír o llorar dependiendo de sus necesidades, principalmente porque se encuentra en una etapa en la cual depende mucho de una persona que lo guíe, más que todo se inclina hacia el lado materno, es decir siempre va a sentir la necesidad de tener a su madre cerca. A partir del nacimiento, el primer desarrollo emocional que toma el niño es llorar y así va desarrollando las emociones hasta que llega a desarrollar aspectos los cuales lo ayudaran en su vida cotidiana a lo largo de su vida. Poco a poco el niño va desarrollando sus emociones y sentimientos, al igual que otras habilidades necesarias para la comunicación de los mismos. 

La influencia y el comportamiento del adulto es sumamente importante durante el desarrollo socio-emotivo de los niños. Gracias a este comportamiento el niños se definirá como individuo dependiendo de los tipos de estimulación que reciban y el nivel de protección que se les otorgue. 

Existen padres que no tienen conocimiento de lo que se le debe exigir al niño, apoyan y fomentan conductas infantiles. Los limitan en sus actividades porque prefieren hacerlos ellos mismos, se anticipan a cualquier necesidad y demanda de sus hijos antes de que el mismo lo pida, en lugar de apoyarlos y guiarlos para que aprendan por si mismo, los vigilan y les solucionan todos sus problemas por más pequeño que sea. 

Tener influencia en el desarrollo no solo es importante para el niño, sino que para el adulto en cuestión es igual de importante. Muchos padres se ven afectados por sus horas laborales, ya que en algunos casos no pasan suficiente tiempo con sus hijos. Esto perjudica a ambos, ya que el adulto se puede sentir triste y hasta culpable de haber perdido cosas importantes en el desarrollo de sus hijos. A continuación podemos ver el testimonio de una madre la cual se vio afectada por su trabajo y se perdió de momentos en las vidas de sus hijo. 

´´Madre de dos niños hermosos, mi alegría más grande fue cuando fui notificada que mi embarazo era de gemelos, mi mayor deseo era estar con ellos en cada una de sus etapas, me imaginaba acompañándolos y guiándolos mientras crecían. Una vez que nacieron ambos crecían muy rápido y al mismo tiempo obviamente. Yo trabajaba muy fuerte para que ellos tuvieran lo mejor siempre, nunca note en que momento fueron creciendo, todas sus etapas pasaron muy rápido y no pude estar en ninguna. Cuatro años más adelante pude notar que ya estaban en una etapa en la cual yo tenía que aceptar que  habían crecido, ya tenía que llevarlos al colegio, dejarlos interactuar con la sociedad que los rodeaba y dejarlos crecer aún mas poco a poco"

Referencias Bibliográficas

• http://www.viu.es/desarrollo-cognitivo-emocional-y-social-en-la-etapa-infantil-la-necesidad-de-psicoterapia/ 
• http://www.conmishijos.com/educacion/valores/consecuencias-de-sobreproteger-a-los-ninos/
• file:///Users/anaterife/Downloads/DESENVOLVEMENTO%20EMOCIONAL%200-6%20ANOS.pdf